宝贝的四大心理需求，宝妈们要牢记！

随着年龄的增长，孩子接触事物的增多，孩子的好奇心也开始不断增长。当孩子渐渐懂事后，他们已经不再满足于用听、看、触摸、抓握等方法去探索外面的世界，他们慢慢有了更高层次的需求---心理需求。

对于那些还未进入社会的孩子们来说，“家”是他参与的第一个组织，妈妈是他最亲近的人。在所有的亲人中，妈妈又是和孩子接触最多的人。由此可见，孩子的心理需求能否得到满足，妈妈在当中扮演了重要角色。

所以，望子成龙，盼女成风的妈妈们，为了让你的孩子健康成长，请先明了孩子的心理需求。

那么，孩子的心理需求主要有哪些呢？

通常来说，有以下四种：

一、情感依赖的需求

孩子这种情感依赖在婴儿期表现得尤其明显。两三岁的小孩表现得特别“缠人”，妈妈去哪儿，他都要跟着，这也是情感依赖的表现。小孩往往是寸步都不想离开妈妈，之所以这样，是因为他们的情感依赖需要没有得到满足。

有些妈妈说：“教育孩子，就得使用棍棒政策，跟他讲道理没用。骂一顿、打一顿反而听话了”。持这种观点的妈妈其实是不了解孩子。她们采用老一辈沿袭下来的方法教育自己的孩子。这样做的结局是让孩子从小对妈妈产生了畏惧，长此以往，并不利于孩子的成长。

其实，孩子表现出“缠人”的特点，是因为情感依赖没有得到满足，妈妈只需要多花点时间陪伴自己的孩子，满足其情感依赖，这种情况就会慢慢消失。

二、归属感的需求

归属感的需求其实并不仅仅体现在孩子身上，这是人类的一种最基本需求。是相对于成年人来说，在小孩子身上更明显。

每一个人都希望自己能够归属于某一团体，能够被这个团体中的其他人所接纳和肯定，也希望自己在团体之中能占一席之地，从而在这个团体中获得个人安全感。

孩子同样如此。作为家庭中的一份子，他们也希望能够在家庭中拥有自己的地位。但他们的这种归属感需求，常常因为妈妈的某些行为而得不到满足。

孩子：“妈妈，让我来帮你扫地！”

妈妈：“不用了，你做不了这些事。”

失落的孩子心想：“妈妈嫌弃我，妈妈不喜欢我，我再也不干家务了。”

第二天，有客人马上要来，妈妈着急的对孩子说到：“宝贝，快和妈妈一起收拾一下客厅，一会有客人来。”

​孩子坐着不动，心想：“我才不管呢，反正我不做你们也会做好。”

由此可以看出，孩子并非天生就是懒惰的，而是当他们希望融入家庭这个集体时，被妈妈拒绝了，这时，孩子的归属感就没有得到满足。当孩子的归属感得不到满足时，他不仅不会与妈妈合作，还会变得特别没有责任感。

因此，在平常，妈妈要有意识的给孩子提供机会，让孩子证明他对家庭是有所贡献的。如饭后让他帮忙收拾碗筷，之后真诚的对他说“谢谢”等。这时，孩子就会有这样一种感觉：我是有用的，妈妈需要我，从而会更积极的为家庭做一些力所能及的事情。这事是孩子归属感得到满足的表现。

三、被关注的需求

今天的妈妈们也都要和男人一样为生计而在外打拼，这样，难免就会忽略孩子的各种情感需求。当孩子得不到妈妈的情感和认同时，他们就会用一些有破坏力的行为来引起妈妈的注意，哪怕这种行为极具危险性。

妈妈忙碌了一天，回到家，开始准备给孩子做晚饭。

正在客厅做作业的孩子见到妈妈回来了，高兴的迎上去，嘟哝着要妈妈抱。

妈妈一把推开了孩子，径直去了厨房。孩子呆呆的站在客厅。妈妈自顾在厨房忙着准备晚餐。

突然，从客厅传来一声巨响。妈妈跑出来一看，餐桌上的小鱼缸掉在了地上。

妈妈生气的对孩子大嚷：“你这是怎么回事？”孩子心想：“你不爱我了没有关系，至少我还能用破坏东西来吸引你的注意力。”

孩子们是个很会察言观色的小“观察家”，他们很清楚“自己什么样的行为会引起妈妈什么样的反应”，但是，他们常常会对妈妈的种种反应做出错误的解释。如上面的事例中，当妈妈冷落了孩子时，孩子就会认为是妈妈给他的爱减少了。于是，他们便会用坏行为来吸引妈妈的注意力，就算是再次被妈妈打骂他们也不在乎。因为他们会认为：虽然我得不到妈妈的情感和接纳，但至少我还可以得到他们的注意。长此以往，孩子很容易发展成叛逆少年或不良少年。

所以，生活中，妈妈再忙也不能忘记关注孩子的心理需求。当孩子出现不良行为时，妈妈要分析其心理，在满足孩子正当心理需求的前提下，尽快结束孩子的这种“我吸引你注意”的游戏。

四、被信任和肯定的需求

尽管孩子很小，但他们也非常希望妈妈能信任他们。然而，大多数妈妈总认为他们是孩子，不可靠，不可信，再加上又缺乏对育儿知识的了解，因此，常常遗忘了孩子也需要信任这一育儿心经。事实上，每一个孩子都有渴望被信任的心理需求。

小宇是一个平时不怎么爱说话的孩子，在唱歌方面也是五音不全，一张嘴就会招来全班同学的嘲笑。

又接近期末测试了，小宇整天惶恐不安，担心音乐课的考试。小宇的反常表现，引起了妈妈的注意，通过了解，妈妈知道了实情。

在期末测试那天，妈妈出现在小宇身边。老师刚点到小宇的名字，就有同学偷偷的笑了，还有个别同学干脆直接对老师说：“老师，他不行的，别让他唱了”。

这时，妈妈用赏识的目光，信任的眼神激励着他，在妈妈的鼓励和老师同意妈妈带他一起唱的情况下，小宇怯生生的来到讲台上，然后按测试的要求进行表演。表演的结果是只有妈妈的声音，而小宇只是动了动嘴唇，没等唱完，他已经迫不及待的跑回自己的座位，把头深深的埋在课桌下，此景引来一片哄笑。

这时候，妈妈对小宇说，你今天大胆站上舞台了，就是一大进步，妈妈为你的进步感到自豪。

小宇感受到了妈妈的鼓励，过了一会，主动举起手来，要求再考一次。这一次，小宇获得了全班同学的掌声。

从此，小宇像变了一个人一样，变得非常自信。

要给孩子力量，就要增强孩子的自信心。就像上面的例子，小宇在妈妈的鼓励、肯定下变得自信和自强。

从这个孩子身上，妈妈们应该领悟到：信任和肯定孩子是多么的重要。其次，妈妈要学会崇拜孩子。因为我们的孩子是天下最好的孩子。世界上没有两片完全相同的树叶，因此，每个生命都是独一无二、无可比拟的，作为妈妈应该坚信自己的孩子能成为最好的孩子。