对接名校集团化办学 看青岛红岛教育如何"弯道超车"

核心提示:是一座高起点的现代化小学学校，红岛汇海小学学生在新建的现代化校区上课间操两所学校都是由原有的农村小学合并而来，合作共建红岛中心小学和红岛汇海小学。

中国山东网3月26日讯(记者 周玉森)有人说，中国基础教育的发展速度赶不上城市的扩张速度。很多城市新区楼都盖得很漂亮，可就是拿不出一所像样的中小学。日前，当记者走访青岛市红岛新区发现，在这里新改建合并的原"农村小学"却个顶个的都是区内热门学校，办学水平直逼城区老牌学校，连很多青岛市区的家庭也想把孩子送过来读书。

这其中最值得一提的就是，两所新合并成立的小学--红岛中心小学和汇海小学，两所学校凭借着"名校+新校"的合作办学模式，在短短一年甚至半年内，就实现从办学硬件到教学软件的全面"蜕变"。

2014年、2016年青岛市高新区红岛街道与山东师大基础教育集团先后两次签署了合作办学协议，采用"名校+新校"的办学模式，合作共建红岛中心小学和红岛汇海小学。对于双方的合作，山东师大基础教育集团常务副理事长、总经理苗禾鸣表示，"关注并支持农村教育，是我们社会责任和社会效益第一的价值取向。从集团建立至今，合作建设的直属校区有一半学校都是由农校改之或地处城市的偏远地区，亟需注入优质教育资源。"

红岛汇海小学学生在新建的现代化校区上课间操

两所学校都是由原有的农村小学合并而来，其中红岛中心小学合并了7所，青岛汇海合并了3所。据红岛中心小学校长陈仁波介绍。为了解决学校合并后较远村镇孩子的上放学问题，学校根据山师附小等学校的校车管理经验，建立起了当地最具专业的校车通勤体系，实现了校车上放学"村村通"。另一方面，本着新学校新起点，红岛街道也下大力度投资把两所学校的办学硬件水平打造成全市一流。以红岛中心小学为例，该校占地54.4亩，建筑面积17000平方米，办学规模为42个教学班，学校配有现代化的科学教室、网络教室、音美教室等，普通教室全部互动式电子白板，信息技术应用遍布校园，是一座高起点的现代化小学学校，也是红岛街道首所现代化小学。

对于一所旨在打造一流名校的学校来说，相比于硬件条件，师资等软件的实力更加重要。为此，红岛经济区管委与山师大基础教育集团签署区域合作办学协议，委托其管理红岛中心小学和汇海小学。刚来到红岛实验小学时，校长陈仁波发现，与城市孩子相比，这里的孩子在德育方面有一定差距。"刚来时，学校没有一个孩子会主动向我问好，这充分说明我们的德育教育存在问题。"

同样，汇海实验小学校长马居文在刚来到学校任职时也发现，这里的学生习惯养成很差，而且和一些城市小学相比，这里的老师还存在心气儿不高、干劲儿不足等问题。马居文说，为了培养学生的习惯，从校园和教室的卫生如何打扫，到学生走哪条路进教室都有明确规定。

马居文告诉记者，为了解决这些问题，山师大基教集团入驻管理这两所小学后，采取的都是从教育理念、团队管理、师资培训、课程设置、学生素养等五个方面统筹规划，以"艺体教育"为突破口，为不同学习阶段的学生提供丰富多彩的课程资源。

目前，建校已经三年的红岛实验小学在学生综合素质培养中，已经取得了一系列硕果。该校接连在舞蹈国家级大赛和省级大赛中夺魁、连续三年获得全国健美操大赛一等奖，并屡屡在一些省级机器人赛事和3D打印比赛中获奖。还未"满月"的汇海实验小学学生的精神面貌也有了很大的提升，尤其是该校的小讲解员在介绍起学校时落落大方，气质上丝毫不输城市学生。

在教学方面，山师大基础教育集团定期向两所小学派送专家团队，手把手对教师进行专业帮扶。记者采访时，由山师大基础教育集团教学科研部副部长陈好兰带队的4人数学专家团队，恰好在红岛实验小学进行送课活动。该校校长陈仁波说，送课活动深受学校老师的欢迎，"我们还改变了以往送课时，专家讲老师听的模式，而是采用同课异构的方式，专家和学校老师同讲一堂课，然后我们逐一对比和名师到底差在哪。"

在取得一系列成绩的同时，两所学校也逐渐得到了外界的认可。陈仁波说，红岛实验小学当年合校时是1600人，现在全校共有学生1900多人，而且生源质量持续改善，每年大约有4分之一的学生是经济区大企业高管和中字头科研院所科研人员的子女。

采访最后，陈仁波告诉记者，今年他们打算联合青岛市南、市北两区的几所名校统一进行期中和期末学生测评。"办学好不好，自己说不行，和市区学校多交流，我们能学到很多，但经过几年努力，我也相信我们的孩子有实力和市区名校对标!"